们充满稚气的朗朗读书声
“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。”
相去万余里，各在天一涯。
思君令人老，岁月忽已晚。
“先生，我不懂”
“哪一句不懂，先生解释给你听”
见发问的是屋外那条人鱼，还很是积极的举手提问，司隗面上显出一丝赧然，后悔一时失言的话不能收回腹中。
“看呐，先生脸红了”
“先生先生，这首诗，该不会是情诗吧”
狗娃子也跟风调笑“咦那先生会害羞的话，是不是因为有了喜欢的人呀”
学生们七嘴八舌的起哄，千宫问阙兴致大好，摇着尾巴拍起水花，扬了司隗一脸。
司隗知道他的厉害，不敢与他较劲，捏着竹简红着脸也不知是羞的还是气的，便把一肚子火发在了起哄的孩子们身上“书还没读好，玩乐倒是很在行你们这么会偷闲，倒不如去抄离骚全篇”
“先生”
“十遍”
“”
课后碍事的小蹦豆们垂头丧气的走了，千宫问阙仍开心的摇着鱼尾，两手交叠垫着下巴，笑的有些恶劣，学着小孩子的语气“原来先生有了心上人啊，不知是哪家的姑娘还是公子啊”
那人看也不敢看他，耳根子红的像熟透的苹果，憋的半晌说不出话来。
“你我唉”
“嗯该不会是喜欢我吧”
“不可能的”
“什么”
“不可能的我们根本就不是一类人，怎么可能”
司隗咽了口唾沫，之乎者也的儒家教条束缚着他的思想与天性，即使有意，也不可能有情。
“如果我收回鱼尾，长出双腿，成为和你一样的人，是不是能给我个机会”
“你”
如果知道这份不应存在的感情在相遇之初就是另有目的，或许你就不会沉沦其中了。
但看着沉浸在意想中，比任何时候都要快活的千宫问阙，司隗不忍说出实情，
“抱我。”
见他没有拒绝，千宫问阙张开怀抱，水下浸着的半截儿身子若隐若现是一双肌肉紧实，却显得无力的腿，已然不见了鱼尾。
“给你看看我的大长腿，三条”
作者有话要说“行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。”出自行行重行行。
感谢各位看文的小可爱，人鱼和书生了解一下。