季维远年龄最小，下人改口之后，季维承自然从小少爷变成了三少爷，其他的比起之前倒是一点没变。
在古代读书总是枯燥无味的，先生也不像后世的老师那般，怕学生学不进去，绞尽脑汁在讲课的内容中增添学生感兴趣的东西。
考试的内容就摆在那里，你若是不把该背的书全背下来，考试你就很可能写不出来。
别说最基础的默写了，若是你没有把那些书都看过，题目中选句的出处你都不知道在哪里。
好在郭夫子在教书上面似乎有特别的天赋，教读的过程中会将其中涉及到的典故一一揉碎了讲出来，让人不是那么难以接受。
郭孝明这般，拉到后世的大学当教授也是可行的。
不管你教学水平有多高，下边的学生玩手机、睡觉、说话的一大堆，要是心态不好估计得气出内伤。
那等过得舒坦的，已经练成了忘我的境界，不管台下学生如何，我把我该讲的东西讲完，任务也算完成了，权当自己温习一遍知识点。
季维承虽然没有睡觉、开小差，不过这没有回应比起那些学生，在老师眼中其实并没有什么区别。
千字文顾名思义，是由一千个不同的字构成的，一共二百五十句。
考虑到五岁小孩的接受能力，郭孝明每天就讲十句，也就是四十个字，讲完之后，剩余的时间他多是在季维承边上反反复复地读，争取就算他不学，也把这几句话记在脑子里。
下午则是学写早上学习的内容的字，郭孝明的要求也不高，照着书把一个字写明白，不缺胳膊少腿就好。
小孩腕力弱，为了加强季维承的腕力，他还专门让季府的人给季维承定做了好些不同分量的小坠子，用来挂在手腕上练习腕力和稳定性。
就跟先前写字一样，他让挂多久就挂多久，除了说一下动一下，不说的绝对不动，别的比他见过的小孩好多了。
就这样，半个月的时间，一本千字文才将将过半。
对于这个进度，郭孝明其实是满意的。
与自己这个“傻”学生接触久了之后，他渐渐也能通过他的眼神来判断他对一段内容的掌握情况，特别是已经学会的东西，很初学时的眼神是完全不一样的。
速度虽然比起某些私塾是慢了点，但是基础打好了，日后对各项科目的学习很快就能赶超他们。
而且他守孝三年，在这三年时间内，完全可以给他打好基础，若是顺利的话，把四书讲完也不是没可能。
至于吃透是不可能吃透的，要想参加科举，四书至少背得滚瓜烂熟，当然那都是季家自己的事了。
时间一眨眼就到了许国公夫人的生辰，季家给郭孝明放了两天假，其实是李嫣然心疼儿子，给儿子放了两天假。
早晨读书就算了，下午习字完之后，还要把小坠子挂在手腕上保持一刻钟，虽然小坠子并没有多少分量，但直到晚膳的时候都能看见季维承的的手在抖。
李嫣然当然知道这是怎么回事，她小时候习字时虽然没有这么练过，但她的几个哥哥从小就是被父亲这么练过来的。
既不能说让儿子这么练的先生，也不能让儿子学会偷懒，李嫣然只能曲线救国，让自己儿子好好放松一下。
“明日母亲要去许国公府赴宴，你二娘要带弟弟去拜见外祖，待宴会开始了，你要帮
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