也有区别，最坏的一种情况就是意外怀孕，几乎毁了一个女孩子一生。郁清棠希望这些学生自己能够从辩论里更加深刻地了解早恋，它是一种自然萌芽的美好感情，但同时也有巨大的危害，对待感情需要慎重，这也是一堂人生课。至于后续，她会再观察，进行针对性教育。
郁清棠觉得自己越来越像个班主任了，不是指职责方面，而是她真心希望这群孩子好，少年少女们能够好好成材。就算她不久之后就要离开，她也这样希望。
李岚似乎懂了什么，语气坚定地说“我会好好组织的”顿了顿，她说，“我可以下场辩论吗”
郁清棠点头，问“想好持方了吗”
李岚“我看看报名情况，哪边弱就去哪边。”她只是想把这场辩论办好，而不仅仅是站在自己的角度说服别人，那也不是郁清棠的本意。
郁清棠唇角牵起一个极浅的笑。
“很好。”
李岚因为郁清棠的夸奖脚尖不由自主地踮了起来，飘飘然仿佛要起飞。
郁清棠朝里面抬了抬下巴，温和道“进去吧。”
李岚轻飘飘地进去了，在座位里坐下，捧着脸笑。
上课铃响，郁清棠迈进教室，走上讲台，看见一位位学生挺胸抬背，面前整齐摊放着书本，后排的向天游也端坐位置里，一只手屈在桌前，另一只手拿着中性笔，目视前方，精神挺拔。
面对一张张求知若渴的脸，这三尺讲台，似乎赋予了新的神圣的意义。
郁清棠抚着讲台的台面，二指从粉笔盒里捏出一根粉笔，一断为二，在黑板上写下今天的授课内容正弦函数、余弦函数的诱导公式。
相对于t教学，郁清棠更喜欢传统的板书，她的板书工整娟秀，手指修长灵活，图像画得又快又准，学生们都很喜欢看，t只很少的辅助。
一节课后，黑板上密密麻麻的图像、公式和推导过程。郁清棠丢下手里的粉笔，用干净的左手拍了拍沾在大衣上的粉笔灰，不出意外地在讲台被问问题的同学们团团围住。
今天除了问题还有八卦。
童菲菲道“郁老师，今天程老师跟我们说你送了她一个哨子，好看又好听。”
讲台底下的学生们耳朵都竖起来。
郁清棠一滞。
然后在几乎全班同学的见证下，郁清棠的耳朵一点一点地红了起来。
郁清棠讲题讲不下去，让有问题的学生课后去她办公室问，离开了教室。
待郁清棠走远了，教室里爆发出一阵喧哗。
“哇哇哇哇。”
“我就说是真的，就算没结婚也差不多了。”
“郁老师脸红了我的天，如果这都不算爱”
“我有什么好悲哀”
“谢谢你的慷慨，是我自己活该oh”
在教室变成k歌现场之前，李岚站起来拍了拍手，打断了童菲菲的歌喉，说道“有件事。”
嘈杂的声音很快平静下来，只剩窸窣的交头接耳。
李岚提了口气，中气十足地说“郁老师让我们下节班会课办个辩论赛，题目是你支持早恋吗，有意向的现在就可以报名，告诉我你选择的持方。”
早恋对这群高中生来说是个敏感的话题，既向往好奇又遮遮掩掩，或一心学习，避之如洪水猛兽。
这话一落，教室里彻底安静了。
在谈的，想谈的，抵触的，除了学习其他事
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