影山茂夫面无表情的想着，然后用心灵感应回了系统一个字，好。
“呀吼，大家好呀。”根津校长打开了教师办公室的门，热情满满的打着招呼。
“校长”此时办公室里的人不多，现在还是雄英的上课时间，很多老师正在课堂上。
细细看去，除了等着上下午实战课的武斗派老师，就只有麦克老师和相泽老师在。
想了想，根津校长叫住了相泽老师，“相泽老师，能帮忙找一下去年的笔试试卷出题资料吗”
“去年的”被点名的相泽老师抬起了头，看到了小小个的校长，还有校长身后的女孩子，“是她要用吗”
“是哦。忘了给你们介绍一下，这位是可能成为我的弟子的影山茂夫，”根津校长声音可爱的将影山茂夫介绍里办公室里的所有老师，“别看茂夫表面平平无奇，性格也有些腼腆内向，但是他很厉害的哦，是属于爆发型的选手呢。”
“真厉害啊，这么快就看穿了你的本质。”系统斜着眼看着根津校长，对他的超高智商表示赞服。
“哦”相泽老师睁着迷蒙的双眼，和影山茂夫对视着，“你的个性是什么”
被相泽老师毫无感情的双眼盯上，影山茂夫有些不知所措，“念动力。”
但好歹他还记得这个世界的超能力被称为个性。
他的超能力是由灵能力和念动力组成的，这个世界也没有灵的设定，所以这个世界里他的超能力只能发挥一半的作用，只能作为念动力单独存在。
“念动力”相泽老师站起身来，走向了资料堆积的文件柜，一边说着，“能解释一下你的能力有什么作用吗”
作用
影山茂夫捏了捏自己的手，大概，他是个没什么用的人。
即使据说自己在第二任务世界拯救了世界，但因为没有任何记忆，所以至今也不是很相信自己真的能拯救世界。
应该只是帮帮忙的程度吧
就像帮做菜的主厨打下手切切菜一样，他本人是这么想的。
在生活中，人类的智慧所创造出来的产物，足以让他普通又便利的生活下去了，没什么非超能力不可的时候。
要说自己的超能力有什么作用，那也只有给师父做助手进行除灵工作，或者是在师父的章鱼小丸子过于烫嘴时将丸子飞速旋转降温。
啊，算是在帮助其他人的、让他稍微觉得自己有些作用的，大概只有帮纪德先生和他的部下们封印记忆。
但是，这个世界没有灵也没有师父，更没有人需要他封印记忆。
“没什么作用。”影山茂夫小声说道，想了想，又说了一下自己对念动力的理解，“念动力可以移动物品。”
“物品”这个词，是个体积重量都很广泛的东西。
在影山茂夫对自己极其不自信的情况下，所谓的“移动物品”，在外人听来，就成了可以控制一些重量在正常人类意识接受范围内的物体这样的概念。
这一点，连超高智商的根津校长也难以幸免。
“山岭女侠说你用个性抓捕了三名个性犯罪，看起来你还颇有余力的样子。”
根津校长想到了还摆在他桌子上的资料，资料上写的很仔细，影山茂夫在使用个性将三名成年男子浮空后，反而进了便利店选购商品，“你还没有对自己的个性做过详细的测试吧”
出于个性管制的社会原因，很多人只有在登记自己
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