情绪开始挑一些无关紧要的小毛病，但是一旦被点明自己犯错而紧张反而会导致更大的问题出现。泽田纲吉因为越来越多的小错误反而变得越来越紧张没有自信，不自觉间不敢说出自己的想法而导致学业上的退步。而之前认为自己可能有天赋的班主任也觉得自己可能只是“小时了了”的孩子，便也就越来越放纵自己的成绩下降而无所作为。
而平时生活中，朝夕相处的还是那些和自己差不多年龄的孩子。小孩子的恶意是最单纯，也是最残忍的。他们不明白自己所说话的意思，但是却能够很快的就着身边大人所说的话有学有样。看着已经失去了老师依仗，现在也没有那么出色的泽田纲吉，他们则就蜂拥而上的宣泄着自己之前所压抑的嫉妒的情绪。而在第一次回家询问自己妈妈什么是野种的时候，泽田纲吉看着母亲一向带着笑容的脸一下子垂下了嘴角，一把抱住了自己说着对不起。自己就已经知道这话让妈妈伤心了。
学业上的成就泽田纲吉并不在意，只是遵从老师的指导而做出的认真模样罢了。但是面对同学对家人的侮辱确实他的逆鳞。大部分人面对欺凌和嘲笑都选择了沉默，但是不能忍受从出生起就一直在自己的身边照顾自己的妈妈难过，泽田纲吉在第二次听到同学们说出这样的话的时候选择了用拳头打回去。周围的孩子们一开始被吓到了，又很长一段时间没有找自己的麻烦，甚至说是战战兢兢的和自己相处。但是孩子都是记吃不记打，时间久了能记住的只是“什么嘛，学习这么差还不如我呢，居然也敢打我”的想法，反而是让这种欺凌愈演愈烈。一而再，再而三打回去的泽田纲吉被班主任叫到了办公室。
从班主任心中的想法自己便知道今天是不能轻了的了。正因为空降的校长女儿班上还有一个潜力非凡的学生而被压了一头的心理，面对这个本来自己认为可以变成升职的敲门砖的学生的“堕落”，心中不平的他直接指责泽田纲吉的家庭教育和素质教育对孩子的影响。更是响亮地训斥着家里没有父亲管教的孩子就是没家教。
虽然当时办公室里几乎所有的老师都微微的蹙眉对班主任的言行有些许的不满，但是却没有人站出来制止他。反而是恰好路过的淡岛老师直接走过来将自己挡在了身后，并且很不满的指责对方的家教，更是直接打电话给校长先生革职了自己的班主任。
出了办公室门的泽田纲吉跟了淡岛老师一路，也不管回教室拿书包回家，只是亦步亦趋的跟着她。淡岛一直走进了电脑教室还自言自语的苦恼着“云雀同学到现在还是对操作系统不太熟练该怎么办呀”这样的话语。一转头才惊觉这个棕发的男孩还没有离开。
淡岛老师当时穿了一件白色的棉质衬衫，浅橙色的格子一步裙，和自己看到的年轻时候妈妈的照片一模一样。更何况两人都给自己一种温暖和包容的感觉，而最重要的是，他们的言行和脑中所想的是一样的。自己也不会出现因为分辨二者而反映过慢的情况。淡岛爱理也不多说，牵着自己的手陪自己回教室收拾书包又送自己回家。虽然到家门口时候因为自己的钥匙不知道丢到哪里去了而打不开门只能按门铃有些尴尬，但是到现在为止是自己在学校最开心的一天。
到家后，淡岛老师和妈妈留自己一个人在宽大却显得有些
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